高明擬出臺中小學學科教育研究基地建設實施方案

來源:佛山日報 時間:2019-10-22 14:32

  

  高明區中小學學科教育研究基地將聚焦課堂教學。/佛山日報記者呂潤致攝

  佛山新聞網訊 佛山日報記者何惠健報道:昨日,記者從高明區教師發展中心獲悉,《高明區中小學學科教育研究基地建設實施方案(征求意見稿)》,現進入征求意見階段。據悉,高明將構建學科教育與研究高效平臺,提升全區學科教研效能,促進教師專業發展,賦能區域教育教學高質量發展。
  《征求意見稿》指出,高明區中小學學科教育研究基地,是聚焦學科的課程規劃、課堂教學、學業評價、教學資源建設和隊伍建設中的關鍵問題開展研究和實踐,整體提升學科育人效能的新型教研組織。該基地圍繞問題導向、研究為先、以評促建三大原則,實現教研效能的新超越。
  按照《征求意見稿》,基地將采取“2+1+N+n”模式運營,即由區級學科教研員和區級學科帶頭人共2人領銜,1名基地學校學科組長為主持人,全區若干名學科骨干教師為核心成員,全區若干名學科青年教師為組員,實行“區教研部門、基地校、學科組、區級學科教師”四級聯動,調動多方教育教學資源,實現共商、共建、共享。
  基于學科教學的實際,基地將主要圍繞研究解決學科課程教學中的重點與難點問題,建設一批課程教學共享資源,促進學科教師的專業發展,打造一批品牌學科,發揮學科教學的示范輻射作用5大板塊展開。
  其中,在研究學科課程教學中的重點與難點問題上。基地將通過專家引領、教學觀摩、案例研討等方式,尋求解決對策,改進教與學的方式,提高學科教育教學質量。而在發揮學科教學的示范輻射作用方面。學科教研基地將聚焦關鍵問題,探求解決辦法,同時提煉本基地(校)教研組教學經驗,通過主題研討、同課異構等多種形式,主動向外傳播基(校)本研訓經驗,將基地活動延伸到聯盟學校,以點帶線,以線帶面驅動全區學科課程教育水平持續提升。
  新時代教研工作,需要有力支撐。對此,基地建設還將從基地學校、學科教研員、基地主持人、基地核心成員與全區學科教師四大方面著眼,形成學科發展基本戰略,以基地建設高要求全面引領學科發展。

(責任編輯:甘穎)

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